Recién descubro este vídeo [via Therror], donde se puede apreciar la inspiración que nuestros amigos de Daft Punk obtienen y aplican a sus temas.
Es claro que la música electrónica opta por utilizar fragmentos de otras composiciones musicales a modo de Samples, para recrear nuevas versiones o crear temas totalmente inéditas.
No me extraña, la música de Daft Punk me encanta, si después de ver o escuchar los temas originales de donde salieron muchas de las obras de Daft Punk te sientes decepcionado por el gran parecido, perdonalos,.. son Humanos después de Todo! =)
Por cierto, este enlace lo he conservado y ahora lo comparto con ustedes, se trata de una pequeña colección de mp3s de algunos temas que Daft Punk a utilizado para samplear, enjoy!
martes, 27 de febrero de 2007
Generación espontánea
no estaba muerto,.. estaba regenerandome espontáneamente!
10,...40,...70,...100%
10,...40,...70,...100%
sábado, 17 de febrero de 2007
Harder, Better, Faster, Stronger. Acapella
Se puede cantar acapella un tema de Daft Punk?, o bien, se puede cantar acapella un tema de Música Electrónica? difícil no? pues ve esto!
Esto me hizo recordar aquel post que un día publique cuando Ben Folds interpreta Such Great Heights de The Postal Service, un tema que originalmente es de música electrónica solamente que esta vez se utilizo instrumentos demasiado básicos como una copa de cristal, plásticos y no se que otra cosa!
Via Therror
Esto me hizo recordar aquel post que un día publique cuando Ben Folds interpreta Such Great Heights de The Postal Service, un tema que originalmente es de música electrónica solamente que esta vez se utilizo instrumentos demasiado básicos como una copa de cristal, plásticos y no se que otra cosa!
Via Therror
metamorfosis
Hola!
Estos últimos días la Máquina no se a actualizado, y es que he tenido poco tiempo para escribir en el Blog, y es que mi vida ha cambiado un poco, así que, mientras me adapto a mi nueva forma de vida (metamorfosis) el Blog pocas veces sera actualizado, por lo cual espero tengan paciencia a los poquitos pero queridos lectores de este humilde Blog.
Gracias por estar aquí!
Estos últimos días la Máquina no se a actualizado, y es que he tenido poco tiempo para escribir en el Blog, y es que mi vida ha cambiado un poco, así que, mientras me adapto a mi nueva forma de vida (metamorfosis) el Blog pocas veces sera actualizado, por lo cual espero tengan paciencia a los poquitos pero queridos lectores de este humilde Blog.
Gracias por estar aquí!
domingo, 11 de febrero de 2007
Esta es mi voz
Esta es la voz oficial de Máquina Elemental! (Archivo wav alojado en Megaupload)
Convierte texto a una voz natural | Via Sin Contratiempo
Convierte texto a una voz natural | Via Sin Contratiempo
jueves, 8 de febrero de 2007
Video: Babosa Gigante
Este vídeo es demasiado curioso, pareciera que se trata de un ser extraterrestre que invade la tierra, pero no, se trata de una babosa gigante alimentandose de una flor. Será un efecto por la perspectiva de la toma?. Yo no tengo duda, el animal es gigante, por detrás se alcanza a ver unas diminutas hormigas comparadas con el gran cuerpo de la babosa.
jejeje en los comentarios dicen que se trata de un Pokémon!
Enlace del video | Via alt1040.
jejeje en los comentarios dicen que se trata de un Pokémon!
Enlace del video | Via alt1040.
miércoles, 7 de febrero de 2007
Hallan restos de una pareja abrazada enterrada por mas de 5000 años
Increíble este hallazgo, y más en estos tiempos donde abunda la crueldad, el desamor y el odio.
La nota dice así:
Seria genial si conservaran los restos (lo cual supongo) y se exhibieran en museos, imaginen si la noticia la hubieran publicado un 14 de febrero.
Articulo Original ElPais.com | Via Enchilame
La nota dice así:
Un equipo de arqueólogos ha descubierto en Mantua (Italia) los restos de dos cuerpos enterrados hace entre 5.000 y 6.000 años y unidos en un abrazo.
"Es un caso extraordinario", ha afirmado Elena Menotti, que dirige la excavación, al norte de Mantua. "No hay precedentes de un entierro doble datado en el Neolítico, y mucho menos de dos personas abrazándose; y éstos se están abrazando de verdad”.
Menotti considera que los dos, casi con seguridad una mujer y un hombre (aunque todavía tiene que ser confirmado), murieron jóvenes, porque tenían los dientes casi intactos, sin desgaste.
"He de reconocer que cuando los descubrimos nos emocionamos mucho. He estado trabajando en esto durante 25 años. He excavado en Pompeya, y otros yacimientos famosos” ?ha declarado a Reuters-, “pero nunca me había conmovido tanto, porque esto es el descubrimiento de algo especial”
"Es un caso extraordinario", ha afirmado Elena Menotti, que dirige la excavación, al norte de Mantua. "No hay precedentes de un entierro doble datado en el Neolítico, y mucho menos de dos personas abrazándose; y éstos se están abrazando de verdad”.
Menotti considera que los dos, casi con seguridad una mujer y un hombre (aunque todavía tiene que ser confirmado), murieron jóvenes, porque tenían los dientes casi intactos, sin desgaste.
"He de reconocer que cuando los descubrimos nos emocionamos mucho. He estado trabajando en esto durante 25 años. He excavado en Pompeya, y otros yacimientos famosos” ?ha declarado a Reuters-, “pero nunca me había conmovido tanto, porque esto es el descubrimiento de algo especial”
Seria genial si conservaran los restos (lo cual supongo) y se exhibieran en museos, imaginen si la noticia la hubieran publicado un 14 de febrero.
Articulo Original ElPais.com | Via Enchilame
lunes, 5 de febrero de 2007
Jugar al Puzzle Ruso
Tienes que colocar las 5 figuras dentro del cuadrado sin que se toquen o sobrepongan unas de otras, para girar las piezas tienes que presionar el botón Shift + el click del ratón [Jugar!].
A ver, lo intente y no logre terminarlo, ya que mi cabeza me decía: "No puede ser que estés desperdiciando tanto tiempo así!", así que lo deje,...
Sino lo lograste aquí esta la solución, pero intentalo de verdad ya que es increíblemente sencilla.
Via Refugio Antiaereo
A ver, lo intente y no logre terminarlo, ya que mi cabeza me decía: "No puede ser que estés desperdiciando tanto tiempo así!", así que lo deje,...
Sino lo lograste aquí esta la solución, pero intentalo de verdad ya que es increíblemente sencilla.
Via Refugio Antiaereo
domingo, 4 de febrero de 2007
Las 25 voces más molestas de la música
Este video es de una presentación de Rick Miller, donde hace una parodia de 25 voces interpretando Rapsodia Bohemia de Queen, es demasiado bueno como para no ponerlo en el blog, Disfrutenlo!
Via Esquizopedia
Via Esquizopedia
Aprendiendo a Pensar, una increíble historia
Es el Sistema Educativo eficiente? Creo que gran parte de nosotros fuimos educados bajo un sistema obsoleto que pretende llenar de información al estudiante para que retenga "algo" de conocimiento, de que sirve? Si mucha de esta información no la aplicamos en nuestra vida.
En Sabiduría.com nos dicen que hay dos métodos de enseñanza, el primero de ellos es precisamente al que estamos acostumbrados, el proveer al alumno una gran cantidad de datos, para que de esta manera conozca que día se festeja el Día de Independencia en México, cuales fueron los aportes de Albert Einstein a la Ciencia, o lo que se festeja este 5 de Febrero, pero que es incapaz de lograr que la persona utilice estos conocimientos para su vida diaria ya que no enseña a pensar.
Y el otro método de enseñanza es precisamente el de enseñar a pensar.
Para ejemplo de este ultimo método, una increíble historia, la del joven Neils Bohr relatado por uno de sus profesores:
Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de ponerle una nota muy baja a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que éste afirmaba completamente convencido de que su respuesta era absolutamente acertada.
Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo.
Leí la pregunta del examen y decía: ¿Qué haría usted para determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro?
El estudiante había respondido: ‘Lleve el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélguelo hasta la base del edificio, marque y mida. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio’.
Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta, correcta y completamente.
Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudios, obtener una nota más alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.
Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta, pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.
Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada.
Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contestó que tenía muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas.
Me excusé por interrumpirlo y le rogué que continuara. En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta:
‘Tome el barómetro y tírelo al suelo desde la azotea del edificio. Calcule el tiempo de caída con un cronómetro.
Después se aplica la fórmula:
Altura = 0,5.g.T2
(Donde g es la aceleración de la gravedad y T es el tiempo que uno acaba de calcular con el cronómetro)
‘Y así obtenemos la altura del edificio.
En este punto le pregunté a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota más alta.”Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta.
‘Bueno’, respondió, ‘hay muchas maneras. Por ejemplo, tomás el barómetro en un día soleado y medís la altura del barómetro y la longitud de su sombra.
Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.
Perfecto, le dije, ¿y de otra manera? ‘Sí, contestó, éste es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, tomás el barómetro y te situás en las escaleras del edificio en la planta baja. A medida que vas subiendo las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el número de marcas hasta la azotea. Multiplicás al final la altura del barómetro por el número de marcas que hiciste y ya tenés la altura. Este es un método muy directo.
Por supuesto, si lo que uno quiere es un procedimiento más sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro está a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.
En este mismo estilo de sistema, atás el barómetro a una cuerda y lo descolgás desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo podés calcular la altura midiendo su período de precesión. En fin, concluyo, existen otras muchas maneras.
Probablemente, la mejor sea tomar el barómetro y golpear con él la puerta de la casa del conserje. Cuando abra, decirle: señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo.
En este momento de la conversación, le pregunté si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares).
“Me dijo que sí, que evidentemente la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar.
El joven de la historia fue Niels Henrika David Böhr (Copenhague, Dinamarca, 7 de octubre de 1885 - Copenhague, Dinamarca, 18 de noviembre de 1962) físico danés que realizó importantes contribuciones para la comprensión de la estructura del átomo y la mecánica cuántica. En 1922 recibió el Premio Nobel de Física por sus trabajos sobre la estructura atómica y la radiación.
Ahora, aprendiste a pensar o te macheteaste todo la información que la escuela te proveía? Haz este test (Powered by elnorte.com).
Yo lo hice, tengo que decir que no he aprendido a pensar, estos fueron mis resultados:
Matemáticas: 7, rayos! se supone que es donde más me defiendo.
Español: 8, debo confesar que fui muy malo en español
Geografía: 8, jeje la libre
Historia: 5, no me agrada, nunca me agrado historia
Ciencias Naturales: 10, Yeah! hechenme Química y Biología!
Via Sabiduria.com | El test lo ví en Duopixel
En Sabiduría.com nos dicen que hay dos métodos de enseñanza, el primero de ellos es precisamente al que estamos acostumbrados, el proveer al alumno una gran cantidad de datos, para que de esta manera conozca que día se festeja el Día de Independencia en México, cuales fueron los aportes de Albert Einstein a la Ciencia, o lo que se festeja este 5 de Febrero, pero que es incapaz de lograr que la persona utilice estos conocimientos para su vida diaria ya que no enseña a pensar.
Y el otro método de enseñanza es precisamente el de enseñar a pensar.
Para ejemplo de este ultimo método, una increíble historia, la del joven Neils Bohr relatado por uno de sus profesores:
Hace algún tiempo, recibí la llamada de un colega. Estaba a punto de ponerle una nota muy baja a un estudiante por la respuesta que había dado en un problema de física, pese a que éste afirmaba completamente convencido de que su respuesta era absolutamente acertada.
Profesores y estudiantes acordaron pedir arbitraje de alguien imparcial y fui elegido yo.
Leí la pregunta del examen y decía: ¿Qué haría usted para determinar la altura de un edificio con la ayuda de un barómetro?
El estudiante había respondido: ‘Lleve el barómetro a la azotea del edificio y átale una cuerda muy larga. Descuélguelo hasta la base del edificio, marque y mida. La longitud de la cuerda es igual a la longitud del edificio’.
Realmente, el estudiante había planteado un serio problema con la resolución del ejercicio, porque había respondido a la pregunta, correcta y completamente.
Por otro lado, si se le concedía la máxima puntuación, podría alterar el promedio de su año de estudios, obtener una nota más alta y así certificar su alto nivel en física; pero la respuesta no confirmaba que el estudiante tuviera ese nivel.
Sugerí que se le diera al alumno otra oportunidad. Le concedí seis minutos para que me respondiera la misma pregunta, pero esta vez con la advertencia de que en la respuesta debía demostrar sus conocimientos de física.
Habían pasado cinco minutos y el estudiante no había escrito nada.
Le pregunté si deseaba marcharse, pero me contestó que tenía muchas respuestas al problema. Su dificultad era elegir la mejor de todas.
Me excusé por interrumpirlo y le rogué que continuara. En el minuto que le quedaba escribió la siguiente respuesta:
‘Tome el barómetro y tírelo al suelo desde la azotea del edificio. Calcule el tiempo de caída con un cronómetro.
Después se aplica la fórmula:
Altura = 0,5.g.T2
(Donde g es la aceleración de la gravedad y T es el tiempo que uno acaba de calcular con el cronómetro)
‘Y así obtenemos la altura del edificio.
En este punto le pregunté a mi colega si el estudiante se podía retirar. Le dio la nota más alta.”Tras abandonar el despacho, me reencontré con el estudiante y le pedí que me contara sus otras respuestas a la pregunta.
‘Bueno’, respondió, ‘hay muchas maneras. Por ejemplo, tomás el barómetro en un día soleado y medís la altura del barómetro y la longitud de su sombra.
Si medimos a continuación la longitud de la sombra del edificio y aplicamos una simple proporción, obtendremos también la altura del edificio.
Perfecto, le dije, ¿y de otra manera? ‘Sí, contestó, éste es un procedimiento muy básico para medir un edificio, pero también sirve. En este método, tomás el barómetro y te situás en las escaleras del edificio en la planta baja. A medida que vas subiendo las escaleras, vas marcando la altura del barómetro y cuentas el número de marcas hasta la azotea. Multiplicás al final la altura del barómetro por el número de marcas que hiciste y ya tenés la altura. Este es un método muy directo.
Por supuesto, si lo que uno quiere es un procedimiento más sofisticado, puede atar el barómetro a una cuerda y moverlo como si fuera un péndulo. Si calculamos que cuando el barómetro está a la altura de la azotea la gravedad es cero y si tenemos en cuenta la medida de la aceleración de la gravedad al descender el barómetro en trayectoria circular al pasar por la perpendicular del edificio, de la diferencia de estos valores, y aplicando una sencilla formula trigonométrica, podríamos calcular, sin duda, la altura del edificio.
En este mismo estilo de sistema, atás el barómetro a una cuerda y lo descolgás desde la azotea a la calle. Usándolo como un péndulo podés calcular la altura midiendo su período de precesión. En fin, concluyo, existen otras muchas maneras.
Probablemente, la mejor sea tomar el barómetro y golpear con él la puerta de la casa del conserje. Cuando abra, decirle: señor conserje, aquí tengo un bonito barómetro. Si usted me dice la altura de este edificio, se lo regalo.
En este momento de la conversación, le pregunté si no conocía la respuesta convencional al problema (la diferencia de presión marcada por un barómetro en dos lugares diferentes nos proporciona la diferencia de altura entre ambos lugares).
“Me dijo que sí, que evidentemente la conocía, pero que durante sus estudios, sus profesores habían intentado enseñarle a pensar.
El joven de la historia fue Niels Henrika David Böhr (Copenhague, Dinamarca, 7 de octubre de 1885 - Copenhague, Dinamarca, 18 de noviembre de 1962) físico danés que realizó importantes contribuciones para la comprensión de la estructura del átomo y la mecánica cuántica. En 1922 recibió el Premio Nobel de Física por sus trabajos sobre la estructura atómica y la radiación.
Ahora, aprendiste a pensar o te macheteaste todo la información que la escuela te proveía? Haz este test (Powered by elnorte.com).
Yo lo hice, tengo que decir que no he aprendido a pensar, estos fueron mis resultados:
Matemáticas: 7, rayos! se supone que es donde más me defiendo.
Español: 8, debo confesar que fui muy malo en español
Geografía: 8, jeje la libre
Historia: 5, no me agrada, nunca me agrado historia
Ciencias Naturales: 10, Yeah! hechenme Química y Biología!
Via Sabiduria.com | El test lo ví en Duopixel
sábado, 3 de febrero de 2007
Tracks weekend
Estos tracks los descubrí a lo largo de la semana, espero que los disfruten ustedes al igual que yo.
Sebastien Grainger - The Rhythm Method
Sebastien Grainger - When You Go Out
Sondre Lerche - Say It All
Hoy quiero compartir con ustedes estas canciones que recién descubrí. Las primeras dos canciones son de Sebastien Grainger (ex-baterista de Death from Above 1979) ahora como solista, un trabajo bastante fresco con lo que respecta a estos dos tracks, sonido electrónico y muy bailable. El ultimo track es de Sondre Lerche un joven Noruego que desconozco por completo, pero esta canción suena muy bien.
Sebastien Grainger - The Rhythm Method
Sebastien Grainger - When You Go Out
Sondre Lerche - Say It All
Hoy quiero compartir con ustedes estas canciones que recién descubrí. Las primeras dos canciones son de Sebastien Grainger (ex-baterista de Death from Above 1979) ahora como solista, un trabajo bastante fresco con lo que respecta a estos dos tracks, sonido electrónico y muy bailable. El ultimo track es de Sondre Lerche un joven Noruego que desconozco por completo, pero esta canción suena muy bien.
jueves, 1 de febrero de 2007
La playera de Delfín
A resultado ser un buen negocio la venta de playeras con ciertos personajes, que sin querer, han logrado ser un producto viral (Ver: Los videos virales del año).
Hace algunos meses, fael de therror saco a la venta una playera homenajeando "la caída de Edgar", la consigues a $70.
Ahora ya podemos disfrutar y deleitarnos con unas nuevas playeras, pero ahora por parte deRameras Remeras Copadas, inspirándose en uno de los personajes más famosos de la red: Delfín, las puedes conseguir a $6.4 dolares.
Hay 3 distintas, están increíbles y bien botanas (chistosas)!
Via Alt1040.
Hace algunos meses, fael de therror saco a la venta una playera homenajeando "la caída de Edgar", la consigues a $70.
Ahora ya podemos disfrutar y deleitarnos con unas nuevas playeras, pero ahora por parte de
Hay 3 distintas, están increíbles y bien botanas (chistosas)!
Via Alt1040.
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